Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures · Paris (75)
Sciences Parcours Innovation Biomédicale et Pharmaceutique (IBP), Lycée Janson-de-Sailly, Paris
Lycée Janson De Sailly · public · sélectif · 3 ans
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Présentation
Le CPES Innovation biomédicale et pharmaceutique : une licence sélective entre lycée et université
Un cycle sélectif en trois ans porté par le lycée Janson-de-Sailly et l'Université Paris Cité, avec 33 étudiants par promotion. Tu y fais beaucoup de sciences, avec un fil clair : comprendre le vivant et le médicament pour innover en santé. Un cadre resserré et exigeant, pour des bacheliers généraux très solides en sciences.
- parcours santé et médicament
- lycée + université
- promotion de 33
- sciences au quotidien
- projets et innovation
Un CPES, ni prépa ni licence classiqueune licence sélective à 33, avec deux encadrements
CPES veut dire Cycle pluridisciplinaire d'études supérieures. Concrètement, c'est une licence sélective publique tenue par un lycée et une université ensemble. Ici, le lycée Janson-de-Sailly apporte l'encadrement resserré, l'Université Paris Cité apporte les sciences et la recherche.
- Une promo où tu connais tes enseignants, et où ils te repèrent vite.
- La rigueur du lycée d'un côté, l'ouverture de l'université de l'autre.
- Toutes les sciences tirent vers la santé et le médicament.
- Un travail régulier, plutôt que le bachotage de fin de semestre.
Tu n'es ni en prépa ni en licence classique. Pas de concours d'écoles en deux ans, pas d'amphi de plusieurs centaines d'étudiants anonymes. Tu suis un parcours monté par les deux établissements, avec des enseignants des deux côtés et les mêmes camarades pendant trois ans.
- Mathématiques
- Physique-chimie
- Sciences de la vie
- Chimie
- Informatique
- Français-philo
Le socle reste pluridisciplinaire. Tu ne choisis pas une matière refuge dès la première année. Tu gardes maths, physique-chimie et biologie ensemble, parce que l'innovation biomédicale se joue à leur croisement.
Ici, innovation veut dire projets, travail en équipe et habitude de croiser les disciplines pour répondre à une question de santé. C'est ce qui sépare ce parcours d'une licence de biologie ou de chimie plus centrée sur une seule discipline.
Ce que tu y fais vraimentbeaucoup de sciences, des TP, des projets tournés vers la santé
Tu passes l'essentiel de ton temps sur les sciences fondamentales. Tu consolides les bases, puis tu vas vers ce qui sert en biomédical et en pharmaceutique : comprendre le vivant, la matière et les données. L'informatique sert directement à traiter mesures, images et séquences.
- Manipuler, mesurer, comparer ce que tu obtiens au modèle attendu.
- Passer d'un phénomène vivant à des maths et de la physique.
- Lire un protocole, critiquer un résultat, le présenter clairement.
- Prendre en main des données biologiques ou chimiques avec un peu de code.
Tu travailles en groupes restreints, avec des interrogations régulières et des comptes rendus à rendre. Tes profs voient vite si tu es régulier et concentré en classe, et leurs appréciations comptent pour la sélection.
- Partir d'une question de santé concrète, pas d'un chapitre de cours.
- Croiser biologie, chimie, physique et maths pour l'éclairer.
- Tester en TP ou sur données, puis ajuster le protocole ou le modèle.
- Présenter à l'oral et à l'écrit, comme en laboratoire.
Tu écris et tu parles science très souvent. Le français et la philo gardent une vraie place : en santé, expliquer clairement un résultat fait partie du métier.
L'anglais scientifique compte aussi, parce qu'une grande partie de la littérature et des protocoles est en anglais. Tu t'entraînes tôt à lire vite et à résumer sans déformer.
Pour qui, et pour qui pasexcellent en sciences, régulier, curieux du vivant et du médicament
Ce parcours vise des bacheliers généraux au profil scientifique complet. D'après les critères publiés, trois matières pèsent de façon essentielle : les mathématiques, la physique-chimie et la SVT. Le français, la philo et les langues comptent également.
- Tu aimes les sciences ensemble, pas une seule matière refuge.
- Tu travailles de façon régulière, tu rends, tu participes en classe.
- Le vivant, la santé et le médicament t'intéressent pour de vrai.
- Tu acceptes un rythme soutenu pendant trois ans, pas un sprint.
La commission regarde aussi tes méthodes et ton attitude. L'avis de ton chef d'établissement sur ta capacité à réussir compte, comme les appréciations sur ton autonomie, ton investissement et ta concentration en classe. Un très bon élève dispersé ou irrégulier convainc moins qu'un élève solide et constant.
- 94 %d'admis néobacheliers
- 42 %d'admis de l'académie de Paris
- 29 %d'admis boursiers
À l'inverse, passe ton chemin si tu cherches une prépa aux concours ou une première année de santé déguisée. Ce n'est ni l'un ni l'autre. C'est une licence exigeante qui prépare à continuer en master ou en école, pas à passer un concours à bac+1.
Ta lettre doit montrer le lien entre ce que tu as déjà fait et ce parcours. Explique ce qui te relie aux sciences : concours, olympiades, clubs, projet personnel, lecture, stage d'observation. C'est ce petit plus qui éclaire ta motivation.
Trois ans pour aller vers les métiers de la santé et du médicamentune licence faite pour poursuivre en master ou en école
Ce cycle donne un diplôme de licence. Il ne mène pas directement à un métier : il prépare à viser des masters et des écoles dans la santé, le médicament et les biotechnologies.
- Masters en biologie-santé, pharmacologie, biotechnologies ou données de santé.
- Écoles d'ingénieurs tournées vers la santé, dont l'ingénierie biomédicale.
- Recherche et innovation, en laboratoire académique ou en entreprise.
- Métiers du médicament, de la qualité aux affaires scientifiques.
Entre lycée et université, tu restes dans un cadre suivi. Tu gardes les habitudes de travail du lycée et tu t'ouvres à la recherche côté université. Janson, c'est une grande cité scolaire parisienne habituée aux classes exigeantes, où tu croises des CPGE scientifiques.
- Consolider les fondamentaux scientifiques et les méthodes de travail.
- Approfondir le biomédical et le pharmaceutique par TP et par projets.
- Préparer ta poursuite en master ou en école dès la troisième année.
Pose tes questions aux portes ouvertes et aux étudiants : à quoi ressemble une vraie semaine, comment se passent les projets, quels masters visent les premiers diplômés. Tu vérifieras comme ça si l'innovation en santé te motive pour trois ans.
Un dernier test simple : si passer trois ans entre paillasse, modèle et code t'enthousiasme, tu es au bon endroit. Si tu veux seulement du soin ou seulement des maths, d'autres voies conviendront mieux.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type16,9 de moyenne · mention très bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 33 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. SIMON | 16 | 17,9 | 14,0 | 8,9 | 19,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. ORTEGA | 16 | 17,9 | 14,3 | 8,4 | 18,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme FERREIRA | 8 | 14,4 | 11,2 | 4,9 | 15,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. CARON | 3 | 15,9 | 13,2 | 7,2 | 17,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme WALSH | 3 | 16,8 | 13,5 | 8,0 | 18,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme BENALI | 3 | 15,4 | 11,2 | 6,0 | 16,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme MOREL | 3 | 16,3 | 12,4 | 6,3 | 17,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive Mme NGUYEN | 6 | 16,3 | 13,8 | 7,5 | 18,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 17,3 | 14,0 | 7,0 | 18,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 16,9 | 13,4 | — | — | Au bac : mention très bien · 71 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux +442 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 251 | 48 | 89 %* | 241 | 31 % |
| 2022 | 802 | 33 | 31 % | 289 | 16 % |
| 2023 | 849 | 33 | 48 % | 682 | 57 % |
| 2024 | 1 174 | 33 | 28 % | 424 | 72 % |
| 2025 | 1 361 | 33 | 22 % | 305 | 71 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Vivre à Parisstudio autour de 710 € par mois
Vivre à Paris
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.
- Résidence Elsa Triolet · 0,7 km · 341 €
- Résidence Parmentier · 2,0 km · 444 € à 563 €
- Résidence Convention · 3,2 km · 426 € à 452 €
Le diplômebac + 3
- Durée
- 3 ans
- Niveau de sortie
- bac + 3
- Niveau de certification
- niveau 2
- Domaines
- sciences/biologie · sciences/chimie · informatique, Internet/informatique (généralités) · sciences/mathématiques · sciences/physique · sciences/sciences de la Terre
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- CPES Innovation biomédicale, Lycée Janson-de-Sailly (Paris) : quel est le taux d'accès ?
- 22 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- CPES Innovation biomédicale, Lycée Janson-de-Sailly (Paris) : combien de places ?
- 33 places sur Parcoursup en 2025.
- CPES Innovation biomédicale, Lycée Janson-de-Sailly (Paris) : combien de candidats ?
- 1 361 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- CPES Innovation biomédicale, Lycée Janson-de-Sailly (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- CPES Innovation biomédicale, Lycée Janson-de-Sailly (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 71 % mention très bien, 26 % bien, 3 % assez bien.
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