
Certificat de Spécialisation · Caudry (59)
Techn. en énergies renouvelables opt. a énergie électrique, Lycée Joseph-Marie Jacquard, Caudry
Lycée Joseph Marie Jacquard · public · sélectif
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Présentation
Le CS énergies renouvelables de Caudry : un an pour passer de l'électricité au solaire et à l'éolien
Tu as un bac pro de l'électricité et tu veux travailler sur des panneaux solaires et des éoliennes ? Ce certificat de spécialisation se fait en un an après le bac, au lycée Jacquard à Caudry. Tu y apprends le versant électrique des installations renouvelables : raccorder, mettre en service, entretenir et dépanner.
- un an après un bac pro élec
- option A : le versant électrique
- poser, raccorder, dépanner
- lycée polyvalent à taille humaine
- objectif premier : un emploi
Un certificat de spécialisation, pas un BTSun an pour être opérationnel sur les chantiers solaires et éoliens
Un certificat de spécialisation, c'est une année courte après ton bac pour te spécialiser. Tu pars de tes bases en schémas, câblage et sécurité pour les appliquer aux installations qui produisent de l'électricité renouvelable.
L'option A énergie électrique, ça veut dire que tu travailles du compteur vers les panneaux ou l'éolienne, pas sur la plomberie ni le chauffage. Ton terrain, c'est le coffret, l'onduleur, le câblage en courant continu et alternatif, les protections et les mesures.
- Comprendre comment un champ de panneaux ou une petite éolienne produit, convertit et injecte de l'électricité.
- Raccorder dans les règles : cheminement, section de câbles, protections, terre, repérage.
- Mettre en service : vérifications, mesures, réglages, compte-rendu.
- Entretenir et dépanner : repérer une baisse de production, tester, remplacer un élément.
- Travailler en sécurité avec les habilitations électriques, le travail en hauteur et en toiture, et la coactivité sur chantier.
La formation vise d'abord l'emploi direct. Sa fiche officielle le dit clairement : l'insertion pro passe avant la poursuite d'études. Tu sors avec une spécialité que les installateurs généralistes n'ont pas toujours.
Par rapport à un BTS en deux ans, la différence est nette : un seul métier visé, des gestes répétés jusqu'à l'automatisme, et beaucoup d'heures sur des équipements réels plutôt qu'en cours magistral.
Ce que tu apprends à faire de tes mainscoffret, onduleur, multimètre : la journée type se passe debout

Si tu aimes les journées où tu vises, perces, tires des câbles et mesures, tu es au bon endroit. Le coeur du travail, c'est de passer d'un plan à une installation qui produit, puis de prouver qu'elle produit bien.
Tu t'entraînes aux gestes que les employeurs demandent dès l'embauche :
- Lire un plan
- Raccorder un coffret
- Câbler un onduleur
- Mesurer au multimètre
- Vérifier les protections
- Mettre en service
- Diagnostiquer une panne
- Rédiger un compte-rendu
Le multimètre devient ton réflexe : tension en sortie de chaînes de panneaux, continuité, isolement, vérification des protections. Tu apprends à comparer ce que tu mesures à ce que l'installation devrait produire.
- En solaire : poser et orienter les modules, câbler les chaînes, raccorder l'onduleur, vérifier la production.
- En éolien : comprendre la chaîne de conversion, les armoires et les sécurités électriques, préparer les interventions de maintenance.
- Sur les deux : appliquer les procédures, baliser, consigner, rendre compte au client ou au chef de chantier.
Tu travailles souvent en petite équipe, comme sur un toit ou un chantier : l'un mesure pendant que l'autre observe, note et sécurise. Sur chantier, une erreur de câblage se paie en production perdue.
Apprendre au lycée Jacquard, avec les électriciensun lycée HQE où la filière élec va du CAP au BTS

Le lycée Jacquard est un lycée polyvalent à taille humaine, labellisé haute qualité environnementale. Ce qui compte pour toi, c'est que la filière électrique y existe déjà du CAP au BTS, avec des ateliers équipés pour ça.
Tu arrives dans un lieu où les profs connaissent les bacs pro MELEC et CIEL, ce que tu as déjà vu et ce qui te manque. Pas besoin de réexpliquer d'où tu viens : l'année part de ton niveau réel en schémas, câblage et mesures.
L'année se déroule en trois temps :
- Prendre en main les équipements renouvelables : panneaux, supports, onduleurs, armoires, appareils de mesure.
- Répéter les interventions complètes : préparer, poser, raccorder, vérifier, mettre en service, rendre compte.
- Aller sur le terrain en entreprise : voir des installations en vrai, prendre le rythme d'une équipe, montrer que tu es autonome.
Le lycée met aussi en avant le mentorat et des projets concrets comme la robotique ou les rencontres avec des entreprises. En petite promo, ça compte : tu es vite repéré, suivi et conseillé, pas perdu dans un amphi.
Pense aux portes ouvertes pour voir les ateliers élec, toucher les maquettes de câblage et discuter avec des élèves de la filière. C'est là que tu comprendras si le rythme d'atelier te plaît.
Est-ce que c'est pour toi ?pour un bac pro élec manuel, rigoureux et motivé par le renouvelable
Cette année est faite pour un profil précis : un bac pro de l'électricité qui veut rester manuel et technique, mais se démarquer avec le solaire et l'éolien. Si tu préfères les longues études théoriques, passe ton chemin.
- Tu aimes câbler et mesurer : le tournevis et le multimètre ne te font pas peur.
- Tu es rigoureux : serrage au couple, repérage, terre, protections, tu ne bâcles pas.
- Tu acceptes le terrain : toiture, extérieur, hauteur, déplacements sur chantiers.
- Tu veux du concret vite : une année courte, puis un poste d'intervention.
- Le renouvelable te motive : tu as envie d'installations qui servent à produire propre.
La commission regarde d'abord tes résultats et ta méthode, puis ton savoir-être et ta motivation. Les appréciations de tes profs sur ton sérieux en atelier pèsent lourd : assiduité, sécurité, autonomie et capacité à finir un montage.
Avant de candidater, prépare ces questions :
- Quels équipements solaires et éoliens sont disponibles en atelier pour s'entraîner ?
- Comment se répartissent les périodes en entreprise et comment les trouver autour de Caudry ?
- Quelles habilitations électriques sont travaillées pendant l'année ?
- Quel suivi pour ceux qui visent un emploi local chez un installateur ou un mainteneur ?
Si tu viens d'un autre bac que l'électricité, appelle le lycée avant de postuler : l'année suppose des bases solides en électrotechnique, et une année ne suffit pas à les reconstruire de zéro.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 5 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ORTEGA | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 13,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ROUX | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 12,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie Mme WALSH | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme MOREL | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme FERREIRA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme DIALLO | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. MARCHAND | 1 | 11,2 | 8,3 | 3,0 | 12,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -46 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 26 | 15 | 81 %* | 23 | 0 % |
| 2022 | 18 | 15 | 100 % | 17 | 0 % |
| 2023 | 24 | 15 | 74 % | 17 | 0 % |
| 2024 | 20 | 15 | 100 % | 7 | 0 % |
| 2025 | 14 | 15 | 100 % | 13 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après2 métiers cités
Et après Certificats de spécialisation et FCIL
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine23 h · français en tête
Ta semaine
Environ 23 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 16 semaines de stage sur la formation.
- Français 1 h
- Construction 1 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Caudrystudio autour de 240 € par mois
Vivre à Caudry
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Caudry.

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- CS Énergies renouvelables électrique, Lycée Joseph-Marie Jacquard (Caudry) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- CS Énergies renouvelables électrique, Lycée Joseph-Marie Jacquard (Caudry) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- CS Énergies renouvelables électrique, Lycée Joseph-Marie Jacquard (Caudry) : combien de candidats ?
- 14 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- CS Énergies renouvelables électrique, Lycée Joseph-Marie Jacquard (Caudry) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de professionnels.
- CS Énergies renouvelables électrique, Lycée Joseph-Marie Jacquard (Caudry) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 20 % assez bien, 80 % sans mention.
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