C.M.I · Pau (64)
C.M.I Cursus Master en Ingénierie Géographie et aménagement Ingénierie territoriale, politiques locales et transitions environnementales, UPPA Pau
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau) · public · sélectif
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Présentation
Le CMI Ingénierie territoriale de Pau : cinq ans pour travailler sur les transitions
Tu veux agir sur le climat, l'eau, l'énergie ou les mobilités, à l'échelle d'une ville ou d'un département ? Ce CMI te fait entrer en licence de géographie et aménagement pour sortir cinq ans plus tard avec un master, un diplôme d'université en plus et une vraie pratique du terrain. C'est exigeant et très encadré, pour ceux qui veulent en faire leur métier.
- licence + master en 5 ans
- politiques locales et transitions
- terrain, cartes et projets
- adossé à un labo CNRS
- petite promo, suivi proche
Un CMI, ce n'est pas une licence ordinaire5 ans d'un coup, 20 % de travail en plus, un diplôme en prime
Un CMI veut dire cursus master en ingénierie. Tu t'engages pour cinq ans, de la L1 jusqu'au master de géographie et aménagement.
Concrètement, tu suis la licence puis le master, et en parallèle un diplôme d'université propre au CMI. Ce diplôme ajoute environ 20 % de cours sur les cinq ans. Cumulé, cela représente presque une année de plus.
- Années 1 à 3, tu poses les bases en géographie et aménagement, avec déjà du terrain, des outils et un début de spécialisation sur les transitions ;
- Années 4 et 5, tu passes en master, tu gères des projets grandeur nature, des stages longs et un mémoire ;
- Tout au long, le diplôme d'université ajoute méthodes, interdisciplinarité et professionnalisation, jusqu'au niveau ingénierie.
Le rythme change par rapport à une licence simple. Tu as plus d'heures et de rendus collectifs, on attend de toi une vraie régularité. En échange, tu sors avec un profil lisible : tu sais faire un diagnostic et le transformer en projet.
- 5 ansde la L1 au master, d'un seul tenant
- +20 %de cours en plus, via le diplôme d'université
- 1 laboadossé au cursus, spécialiste des transitions
Des transitions, vues depuis les territoiresle climat se joue aussi à l'échelle d'une agglo ou d'un village
Ici, tu travailles sur des questions très concrètes : où produire de l'énergie, comment protéger la ressource en eau, comment faire face aux inondations ou organiser les mobilités sans voiture.
Tu les traites par les politiques locales. Une région, une intercommunalité ou une commune décide et finance, en discutant avec les habitants. Tu apprends comment ces décisions se préparent et se mettent en oeuvre.
- Diagnostic territorial
- Cartographie
- Enquête de terrain
- Politiques publiques
- Gestion de projet
Tu dois donc comprendre un territoire, maîtriser les outils du géographe et savoir parler aux élus comme aux habitants.
- tu pars d'un problème local, comme l'artificialisation des sols autour de Pau ou la gestion d'une rivière ;
- tu cherches des données, tu les mets en carte, tu vas sur place et tu parles aux acteurs concernés ;
- tu proposes un scénario d'action qui tient compte des budgets, des règles et des usages réels.
Apprendre en faisant : terrain, ateliers, recherchetu sors des amphis pour mesurer, cartographier et enquêter
La géographie à Pau se fait beaucoup dehors. Tu sors sur le terrain, tu fais des relevés, tu observes des quartiers et tu rencontres des gestionnaires. Tu te formes l'oeil avant de modéliser.
Ensuite, tu reviens en salle pour transformer tout ça en documents pro : cartes, diagnostics, posters ou présentation devant un commanditaire. C'est là que tu progresses à l'écrit, à l'oral et en équipe.
- tu travailles en ateliers, en petit groupe, sur une commande réelle de territoire ;
- tu apprends les outils de cartographie et de traitement de données en pratiquant ;
- tu fais des stages qui s'allongent au fil du cursus, jusqu'à devenir opérationnel en master.
Le cursus s'appuie sur le laboratoire TREE, spécialiste des transitions énergétiques et environnementales reconnu par le CNRS. Tu y apprends les méthodes d'enquête, la lecture d'articles et la rigueur sur les données.
C'est pour toi si tu aimes comprendre et proposerbon niveau scolaire, goût du terrain et envie de t'engager 5 ans
Ce CMI demande un bon dossier de première et terminale, surtout dans tes spécialités. La sélection regarde presque autant ta motivation : pourquoi les territoires et les transitions, et pourquoi t'engager pour cinq ans.
Tu seras à ta place si tu te reconnais là-dedans :
- tu aimes le terrain autant que les cours : marcher, observer, interroger, cartographier ;
- tu écris plutôt bien et tu n'as pas peur de parler en public, même pour défendre une idée ;
- tu travailles de façon régulière, seul et en groupe, sans attendre la veille du partiel.
- parle de ton lien au sujet avec un exemple précis, comme une option, un exposé, un engagement écolo ou une enquête locale, plutôt qu'un discours général ;
- explique ton projet, par exemple quel territoire ou quelle politique t'intéresse et ce que tu veux y faire ;
- montre ta méthode avec des exemples de rigueur, d'autonomie et de goût pour les lectures et les données, y compris en langues.
C'est un cursus long et chargé, avec peu de place pour l'hésitation. Pour juste tester la géographie pendant un an, la licence simple convient mieux. Pour devenir pro des projets territoriaux, le CMI te fait gagner un temps précieux.
Ton dossier45 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 33 % |
| Mathématiques + SES | 15 % | 7 % | 24 % |
| SES + HGGSP | 9 % | 11 % | 26 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 24 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 38 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 28 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 27 % |
| Mathématiques + HGGSP | 3 % | 0,4 % | 35 % |
Chiffres pour l'ensemble « Autres formations », bac 2025, sur 59 116 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 8 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. CARON | 16 | 15,9 | 13,4 | 7,4 | 17,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie Mme GARNIER | 16 | 15,9 | 12,0 | 6,0 | 17,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie Mme SIMON | 8 | 12,4 | 9,6 | 4,0 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 13,9 | 10,2 | 4,8 | 15,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 14,8 | 11,6 | 5,1 | 16,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 13,4 | 9,6 | 3,3 | 14,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique Mme NGUYEN | 3 | 14,3 | 11,5 | 5,4 | 15,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. ORTEGA | 6 | 14,3 | 11,5 | 4,9 | 15,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme BLANC | 1 | 15,3 | 11,6 | 6,5 | 17,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,7 | — | — | Au bac : mention bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Quel est le salaire en sortie ?2 125 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?67 % en emploi, dans la moyenne
Diplômés de « Tout master LMD » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après1 métier cité
Et après C.M.I - Cursus Master en Ingénierie
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine
Ta semaine
Ce qu'on étudie ici, semaine après semaine.
Au programme, sans volume horaire annoncé :
- Histoire-géographie
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 3 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Paustudio autour de 275 € par mois
Vivre à Pau
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Pau.
- Gaston Phoebus · 0,3 km
- Francis Jammes · 0,3 km
- Clé des Champs · 0,4 km
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- CMI Ingénierie territoriale, UPPA Pau : quel est le taux d'accès ?
- 59 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- CMI Ingénierie territoriale, UPPA Pau : combien de places ?
- 10 places sur Parcoursup en 2025.
- CMI Ingénierie territoriale, UPPA Pau : combien de candidats ?
- 71 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- CMI Ingénierie territoriale, UPPA Pau : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 88 % de bacheliers généraux, 12 % de technologiques.
- CMI Ingénierie territoriale, UPPA Pau : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % mention très bien, 25 % bien, 38 % assez bien, 12 % sans mention.
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