BTS · Émerainville (77)
BTS Maintenance des systèmes option A Systèmes de production en apprentissage, CFAI 77, Émerainville
CFAI 77 - EMERAINVILLE · privé · en apprentissage · 2 ans
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Présentation
Le BTS Maintenance des systèmes, option production, en apprentissage au CFAI 77
Tu veux réparer et régler des machines qui produisent pour de vrai ? L'option A Systèmes de production forme des techniciens pour l'usine, en apprentissage : tu alternes entre le centre AFORP d'Émerainville et l'entreprise qui t'emploie. L'entrée se joue sur la signature d'un contrat.
- un contrat avec une entreprise pour entrer
- option A : les systèmes qui produisent
- diagnostic, dépannage, préventif
- mécanique, électrique, automatismes
- ateliers d'un pôle formation UIMM
Ici, c'est le contrat qui t'admetpas de rang d'appel : une entreprise qui dit oui, puis la rentrée
En apprentissage, être retenu par le centre ne suffit pas. Tant que tu n'as pas signé avec un employeur, tu n'as pas de place. La formation le dit clairement : tu dois trouver ton entreprise, et c'est elle qui décide.
Tu dois donc mener deux démarches en même temps : ton vœu et ta recherche d'employeur. Attendre la réponse pour chercher, c'est trop tard.
- Tu formules ton vœu et tu prépares un CV d'atelier : stages, bricolage, jobs d'été techniques, permis et habilitations si tu en as.
- Tu contactes tôt les services maintenance des usines, des entreprises de production ou des prestataires autour de l'est de l'Île-de-France.
- Tu passes des entretiens où on regarde ta motivation, ta ponctualité et ton goût du terrain plus que tes notes.
- Tu signes un contrat d'apprentissage, puis le centre valide ton entrée. Sans contrat, pas de rentrée.
Cherche large et tôt, dès le printemps. Les places suivent les besoins des usines, pas le calendrier de Parcoursup. Vise une entreprise avec une équipe de maintenance intégrée, tu y apprends plus que seul avec un dépanneur.
Maintenir une ligne qui produitquand la machine s'arrête, c'est toi qu'on appelle
L'option A porte sur les équipements de production : lignes, machines, convoyeurs, presses, systèmes automatisés. Ton travail, c'est qu'ils produisent bien, sans arrêt et sans danger.
Au quotidien, tu alternes entre dépanner quand ça casse et éviter que ça casse. Ce mélange d'urgence et de méthode plaît ou non : à toi de voir si tu aimes ça.
- Diagnostic de panne
- Maintenance préventive
- Réglages et essais
- Automatismes
- Sécurité des interventions
En entreprise, une intervention suit souvent les mêmes étapes :
- tu observes la ligne arrêtée, tu questionnes les opérateurs, tu mesures ;
- tu isoles le défaut en testant par ordre logique : mécanique, électrique, pneumatique, automate, capteur ;
- tu remets en route en sécurité : consignation, remplacement, réglage, essai, contrôle ;
- tu notes ce que tu as fait et tu proposes un réglage ou un contrôle à ajouter au plan préventif.
Tu travailles à partir de plans, de schémas et de notices. Lire un schéma électrique ou pneumatique, suivre une gamme, rendre compte par écrit : ça prend une grosse partie du temps.
Apprendre à l'AFORP, travailler en usinedes semaines au centre, des semaines en entreprise, deux ans à ce rythme
Le centre d'Émerainville fait partie de l'AFORP, le pôle formation des entreprises industrielles en Île-de-France. Tu y trouves des ateliers équipés pour la maintenance, l'automatisme et la robotique, avec des formateurs venus de l'industrie.
- 88 %de réussite aux diplômes selon l'AFORP
- 90 %d'embauche après le diplôme selon l'AFORP
Ces chiffres portent sur tout le groupe, tous diplômes confondus, pas seulement cette promo. Ils montrent un réseau d'entreprises, pas une promesse pour toi.
Tu n'es pas élève à temps plein. Tu passes des semaines au centre puis des semaines en entreprise, pendant deux ans. Au centre tu prépares le diplôme, en entreprise tu rejoins une équipe et tu prends peu à peu des interventions seul.
- au centre : travaux pratiques sur systèmes réels, automatismes, électrotechnique, mécanique, analyse de pannes, culture générale et anglais ;
- en entreprise : rondes, préventif, dépannages avec un tuteur, puis interventions seul quand il te fait confiance ;
- entre les deux : livret d'apprentissage, comptes rendus et projet de fin d'études nourri de cas vus en usine.
Le rythme est physique et exigeant : lever tôt, déplacements, bruit, horaires d'usine, et parfois rester plus tard quand une panne bloque la production. En échange, tu es payé et tu sors avec deux ans d'expérience.
Est-ce que c'est pour toi ?goût du terrain, rigueur de sécurité, motivation à chercher un patron
Ce BTS plaît à ceux qui préfèrent comprendre avec les mains. Si tu as aimé les ateliers, les stages en usine, démonter et remonter, tu as déjà le bon instinct. Si tu détestes te salir ou travailler en équipe sous pression, réfléchis bien.
Vérifie ces trois points avant de candidater :
- chercher une entreprise, relancer, te présenter et jongler entre le planning du centre et celui de l'usine ;
- respecter la sécurité : consignation, EPI, procédures, jamais de bricolage sous tension ni sans autorisation ;
- aimer l'écrit technique : schémas, gammes, comptes rendus, ton dossier d'examen en dépend.
Pour te lancer, fais simple :
- Prépare une liste d'une vingtaine d'entreprises avec ateliers de production en Seine-et-Marne et dans l'Est francilien.
- Envoie un CV court qui montre tes expériences manuelles et ta mobilité, puis relance par téléphone.
- Aux portes ouvertes de l'AFORP, demande comment se passe le suivi en entreprise et à quoi ressemble un sujet de projet.
Ton dossierMathématiques + Physique-chimie chez 30 % des candidats
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après4 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine31 h · enseignement professionnel et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Enseignement professionnel et généraux associés 19 h 30
- Physique et Chimie 4 h
- Mathématiques 3 h
- Culture générale et expression 2 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Accompagnement personnalisé 0 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Émerainvillestudio autour de 425 € par mois
Vivre à Émerainville
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Émerainville.
- Résidence de Lognes · 3,1 km · 470 €
- Résidence de l'ENSA Paris-Est · 3,7 km · 370 € à 511 €
- Résidence Montesquieu · 4,1 km · 396 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 36968
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 36968
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · électricité, électronique, robotique/électrotechnique · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · mécanique/mécanique (généralités) · matières premières, fabrication, industries/méthodes industrialisation · sciences/physique
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