Licence Histoire, CY Cergy Paris Université

Au lycée, tu retiens surtout des récits : dates et chapitres. En licence, tu apprends à fabriquer ces récits. Qui écrit l'info, pour qui, dans quel but, ce qu'elle cache : c'est ce questionnement qui fait ton quotidien d'historien.

Tes devoirs changent de nature. Finis les contrôles où tu restitues le cours, tu dois maintenant problématiser : partir d'un sujet large pour poser une vraie question, puis y répondre avec des preuves prises dans les documents.

• Commentaire de document
• Dissertation
• Exposé oral
• Recherche documentaire
• Langue vivante

Le commentaire de document reste l'exercice central. Texte, carte, image ou stats : tu le présentes, tu l'expliques, tu le replaces dans son époque et tu montres ses limites. La dissertation suit la même logique, en plus large, avec un plan en deux ou trois parties.

Tu travailles sur des sources très variées, bien au-delà des manuels. Au début ça dépayse, puis tu prends goût à faire parler un document qui ne dit rien au premier regard.

• des textes : lois, journaux, mémoires, correspondances, discours ;
• des images : tableaux, affiches, photographies, cartes anciennes ;
• des traces matérielles : objets de musée, inscriptions, vestiges archéologiques ;
• des chiffres : recensements, prix, statistiques à lire avec prudence.

Prévois beaucoup de lecture : articles, chapitres d'ouvrages, manuels de synthèse. Tu dois noter efficacement, ficher un livre, citer proprement. Quand tu aimes lire, tu progresses vite, sinon le semestre pèse vite.

1. Cerner le sujet : repérer les mots clés, les limites dans le temps et l'espace, ce qu'on te demande vraiment.
2. Interroger les documents : auteur, date, contexte, destinataire, ce qu'ils montrent et ce qu'ils taisent.
3. Bâtir un plan qui répond à la question posée, pas qui récite le cours dans l'ordre.
4. Rédiger clair : phrases courtes, orthographe soignée, citations entre guillemets avec leur référence.

Pas besoin d'être premier de la classe pour tenter cette licence. La moitié des admis arrive sans mention, et la formation accueille aussi des bacheliers technologiques et professionnels. Ce qui compte, c'est ton goût pour les matières littéraires et l'envie de progresser à l'écrit.

• 82 %de bacheliers généraux parmi les admis
• 18 %de bacheliers techno et pro admis
• 52 %d'admis sans mention au bac

La spé histoire-géo, géopolitique et sciences politiques aide bien sûr. La commission regarde aussi tes notes de français, de philo et de langue. Un profil SES, LLCER ou HLP avec un dossier régulier a toute sa place ici.

Le revers, c'est l'écrit. Expression, orthographe, autonomie et curiosité : la commission juge tout ça essentiel. Si écrire deux ou trois pages te paraît insurmontable, tu vas galérer.

• tu lis volontiers, romans historiques, presse, essais ou biographies, peu importe ;
• tu préfères comprendre que réciter : chercher pourquoi un événement arrive, pas seulement quand ;
• tu acceptes de reprendre un devoir pour reformuler, corriger et resserrer ton propos ;
• ce n'est pas pour toi si tu veux un cadre très scolaire, avec des devoirs chaque semaine et l'appel en classe ;
• ce n'est pas pour toi non plus si passer des heures en bibliothèque te rebute d'avance.

Ton projet compte aussi. La commission lit ta motivation et la cohérence de ton choix : pourquoi l'histoire, ce que tu en attends, si tu connais les débouchés. Une lettre précise, avec une lecture ou une visite qui t'a marquée, vaut mieux qu'une formule vague.

À la fac, tu as moins d'heures de cours qu'en terminale, mais bien plus de boulot invisible. Personne ne vérifie que tu as relu ton cours le soir. Ceux qui prennent ce temps passent, les autres s'étonnent de leurs notes en janvier.

Tu alternes entre amphis chargés et TD en petit groupe. En amphi, le prof avance vite et ne dicte pas : à toi de prendre des notes, de repérer le plan, de noter la biblio. En TD, tu participes, tu rends des devoirs et tu fais des exposés.

1. Assister à tout : un amphi raté se rattrape très mal avec les seules notes d'un camarade.
2. Relire sous 48 heures : remettre le cours au propre, compléter avec le manuel, ficher les notions.
3. Préparer chaque TD comme un mini-examen : lire les documents, chercher le vocabulaire, esquisser un plan.
4. Écrire souvent : utiliser chaque devoir pour travailler la méthode, pas seulement le contenu.

La méthodologie est une matière à part entière, avec les outils numériques et la langue. Prends-la au sérieux dès le premier semestre : c'est elle qui sépare une copie de lycéen d'une copie d'étudiant.

• Renseigne-toi sur les évaluations : contrôle continu, partiels, rattrapages, règles de compensation.
• Demande quelle charge de lecture prévoir par semaine et quels manuels acheter d'occasion.
• Repère où travailler sur place : bibliothèque, salles de travail, tutorat, aide à la rédaction.
• Prévois aussi ce qui arrive si tu ne passes pas en deuxième année : redoublement, réorientation, passerelles.

Un premier semestre moyen, ce n'est pas dramatique : beaucoup mettent un semestre à piger les attendus. Par contre, ne laisse pas filer le second sans réagir : passe aux permanences, demande des corrigés détaillés, fais relire tes copies.