Formation Bac + 3 · Vaulx-en-Velin (69)
Bachelor "Transition Ecologique des Territoires", ENTPE, Vaulx-en-Velin
ENTPE (Ecole nationale des travaux publics de l'Etat) · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le bachelor Transition écologique et territoires de l'ENTPE : trois ans pour apprendre à aménager autrement
Un bachelor public en trois ans, valant grade de licence, dans une grande école d'ingénieurs du ministère de la Transition écologique. Tu y apprends à évaluer un aménagement concret, un quartier, une rue, un réseau d'eau, sous l'angle écologique et social. Tout le programme tient en quatre blocs : bâtiment, infrastructures, mobilités et eau en ville.
- bac +3 valant grade de licence
- 4 blocs : bâtiment, infra, mobilité, eau
- cursus professionnalisant
- accompagnement personnalisé
- adossé à 5 laboratoires
Tu apprends à juger un projet d'aménagement de bout en boutbâtiment, infrastructures, mobilités, eau : quatre angles pour un même quartier
Tout le bachelor tient dans une question : ce projet d'aménagement tient-il la route face aux enjeux socio-écologiques ? Il s'agit de caractériser les enjeux, de définir les besoins, puis de prévoir et gérer les impacts d'un aménagement de quartier, de ville ou de territoire.
- Bâtiment
- Infrastructures
- Transport et mobilité
- Eau en milieu urbain
Tu suis les quatre thématiques ensemble, dès le départ. Un même objet, comme la rénovation d'un îlot ou la réfection d'une voirie, s'étudie sous quatre angles : ce que le bâti consomme, ce que l'infrastructure supporte, comment on s'y déplace, où va l'eau.
- Tu poses le diagnostic : usages actuels, contraintes du site, données environnementales et sociales disponibles.
- Ensuite tu définis le besoin : qui utilisera l'aménagement, pour quoi faire, avec quelles exigences de sobriété et d'équité.
- Puis tu prévois les impacts : énergie, matériaux, déplacements induits, ruissellement, bruit, coût d'entretien.
- Enfin tu proposes une gestion : variantes, suivi, entretien, ajustements si les usages changent.
Concrètement, tu travailles sur des cas de terrain. Tu lis un bâtiment par son enveloppe et ses consommations, une infrastructure par ses matériaux et sa durée de vie. Pour les mobilités, tu pars des usages réels. Pour l'eau, tu raisonnes à l'échelle du cycle urbain.
- Les échelles se croisent : le bâtiment seul ne dit rien sans la rue, le quartier et le territoire autour.
- Les données aussi : plans, relevés, chiffres de consommation, observations d'usage.
- À la fin, tu rends un avis argumenté : ce qui tient, ce qui coince, ce qu'il faudrait changer en priorité.
Une école d'ingénieurs à taille humaine, un cursus très concretaccompagnement perso, réseau d'employeurs, labos et sport au quotidien
Le bachelor est porté par une école d'ingénieurs, accréditée par la commission des titres d'ingénieur, avec l'appui de ses laboratoires de recherche. Tu profites des méthodes et des terrains d'une école, sans partir pour cinq ans d'études très théoriques.
- 3 ansun bachelor valant grade de licence
- 4thématiques qui structurent le programme
- 5laboratoires de recherche dans l'école
L'école insiste d'abord sur l'accompagnement personnalisé pour construire ton projet professionnel. Elle dit aussi s'appuyer sur un réseau national d'entreprises et de collectivités pour l'insertion. Et la taille aide : les promos se connaissent, tu n'es pas un numéro.
- Tu avances avec un suivi rapproché, utile si tu viens d'un bac techno et que tu veux consolider les bases scientifiques.
- À côté des élèves ingénieurs et des chercheurs, tu travailles sur des sujets venus de vrais terrains.
- La vie étudiante compte aussi : l'école a une page dédiée au sport, avec associations et installations.
L'école se présente comme celle de la transition écologique et solidaire. Plus de la moitié de ses cours touchent à la transition écologique et elle dit travailler à une douzaine d'objectifs de développement durable. Ces questions te suivent donc bien au-delà des seuls cours du bachelor.
Pour qui, et comment montrer que c'est pour toigoût du terrain et des maths, régularité et autonomie avant tout
Ce bachelor plaît à deux profils : les bacheliers généraux attirés par les sciences appliquées, et les bacheliers technologiques qui aiment le concret. Dans les deux cas, il faut aimer sortir, mesurer, comparer des solutions, puis écrire clairement ce que tu recommandes.
Côté dossier, les maths pèsent le plus lourd : la commission annonce un coefficient 2 sur les notes de maths en première et terminale pour les généraux, et de maths et physique pour les technologiques. Le français compte aussi, entre la moyenne de première et les épreuves du bac, tout comme l'anglais et ta progression entre la première et la terminale.
- L'assiduité et le comportement, lus dans tes bulletins, comptent parmi les critères les plus importants.
- Ton autonomie, vue dans tes bulletins et ta fiche avenir, peut faire la différence.
- Ton investissement et ta méthode de travail pèsent aussi dans la décision.
- En première et en terminale, sécurise les maths et la physique sans lâcher le français et l'anglais.
- Montre ta régularité : un effort constant et une vraie participation dans tes appréciations.
- Prépare un projet motivé précis : quel aménagement près de chez toi t'interroge, et pourquoi ce bachelor pour l'étudier.
Aux portes ouvertes ou par message au contact du bachelor, pose des questions précises : à quoi ressemble un projet professionnalisant type en deuxième année, comment se passe l'appui pour trouver un terrain en entreprise ou en collectivité, quelle place pour le sport et la vie associative à côté des cours.
- Demande un exemple de sujet de projet déjà traité, avec les livrables attendus.
- Pose la question de l'accompagnement personnalisé : comment il se passe concrètement au fil des semestres.
- Interroge aussi les poursuites des premiers diplômés : master, école d'ingénieurs ou emploi direct.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 73 % | 20 % | 77 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 72 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 4 % | 0,4 % | 65 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 64 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 57 % |
| Mathématiques + SES | 2 % | 7 % | 47 % |
| Mathématiques + LLCER | 0,5 % | — | 44 % |
| Mathématiques + HGGSP | 0,3 % | 0,4 % | 57 % |
Chiffres pour l'ensemble « Ecoles d'ingénieurs », bac 2025, sur 48 612 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 38 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme WALSH | 16 | 13,9 | 10,6 | 5,4 | 14,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie Mme GARNIER | 16 | 13,9 | 11,4 | 4,6 | 15,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. BLANC | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 11,9 | 9,4 | 3,0 | 13,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 12,8 | 8,9 | 3,0 | 14,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B M. ROUX | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique M. MARCHAND | 3 | 12,3 | 9,5 | 4,1 | 13,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 13,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. LEFÈVRE | 1 | 13,3 | 10,0 | 4,0 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 85 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2023Vœux +105 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 204 | 25 | 42 % | 71 | 14 % |
| 2024 | 278 | 50 | 66 % | 150 | 11 % |
| 2025 | 418 | 50 | 36 % | 132 | 3 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 580 € net médian
Diplômés de « INGENIEUR DIPLOME DE L'ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS DE L'ETAT » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?90 % en emploi, parmi les plus hauts
Diplômés de « INGENIEUR DIPLOME DE L'ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS DE L'ETAT » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Formations des écoles d'ingénieurs
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements32ᵉ sur 100 · DAUR Rankings 2025
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 32esur 100Classement des écoles d'ingénieursNiveau des admis, sélectivité, attractivité, employabilité, recherche et entrepreneuriatD'après DAUR Rankings, 2025
- 39esur 40Classement des écoles d'ingénieursD'après L'Étudiant, 2026
Ta semaine22 h · mathématiques en tête
Ta semaine
Environ 22 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Mathématiques 4 h 45
- Informatique et programmation 4 h
- Sciences humaines, communication et management 3 h 30
- Physique 3 h 15
- Langues vivantes 3 h
- Projets et travaux pratiques 2 h 30
- Autres enseignements et mises en situation 1 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Vaulx-en-Velinstudio autour de 360 € par mois
Vivre à Vaulx-en-Velin
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Vaulx-en-Velin.
- Résidence Les Antonins · 3,4 km · 430 €
- Résidence Jussieu · 3,6 km · 295 €
- Résidence Archimède · 3,6 km · 442 € à 510 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Bachelor Transition écologique, ENTPE (Vaulx-en-Velin) : quel est le taux d'accès ?
- 36 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Bachelor Transition écologique, ENTPE (Vaulx-en-Velin) : combien de places ?
- 50 places sur Parcoursup en 2025.
- Bachelor Transition écologique, ENTPE (Vaulx-en-Velin) : combien de candidats ?
- 418 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Bachelor Transition écologique, ENTPE (Vaulx-en-Velin) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 57 % de bacheliers généraux, 43 % de technologiques.
- Bachelor Transition écologique, ENTPE (Vaulx-en-Velin) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 3 % mention très bien, 31 % bien, 51 % assez bien, 14 % sans mention.
Dans une liste de vœux typeTravailler dans l'environnement · Lyon
Cette formation figure dans ces exemples de liste de vœux Parcoursup :
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