DN MADE · Morteau (25)
DN MADE Objet Spécialité : luxe et innovation en horlogerie : produits et technologies d'exception, Lycée Edgar Faure, Morteau
Lycée Edgar Faure · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE Horlogerie de Morteau : dessiner et fabriquer la montre d'exception
À Morteau, au cœur du Haut-Doubs horloger, le DN MADE Objet luxe et innovation t'apprend à penser et à fabriquer la montre d'exception. Entre établi d'horloger et studio de design, tu dessines, modélises, prototypes et restaures. Une formation publique en petit effectif, adossée aux ateliers horlogerie et bijouterie du lycée des métiers.
- établi + studio design
- conception et prototypage
- concours et chronométrie
- tandem avec Pforzheim
- internat mixte sur place
Ce que tu dessines et fabriques vraimentmontres, cadrans et prototypes : du croquis à la pièce qui fonctionne
Ici tu prépares un diplôme de design d'objet appliqué à l'horlogerie : tu imagines un produit, tu le dessines, tu montres qu'il peut fonctionner, puis tu le fabriques ou tu le fais fabriquer.
- Dessin technique
- Design d'objet
- CAO
- Guillochage
- Prototypage
- Restauration
Le programme tient en trois verbes, cités par les étudiants eux-mêmes : restauration, conception et prototypage. Tu pars d'un mouvement ancien à démonter et à comprendre, pour proposer ensuite un objet nouveau, avec plans, maquette et argumentaire.
- Imaginer un produit d'exception comme une montre, une complication, un cadran, un écrin ou un instrument de mesure du temps, avec une intention esthétique et technique claire.
- Le modéliser par le croquis, le dessin technique et la CAO, avec le choix des matériaux et des procédés en lien avec les machines de l'atelier.
- Le prototyper et le régler par l'usinage, l'assemblage à l'établi, le guillochage et les finitions, puis le contrôle du fonctionnement.
- Restaurer et analyser une pièce existante, observer l'usure et intervenir avec méthode sans la dénaturer.
Concrètement, le cadran créé en tandem avec l'établissement de Pforzheim, en Allemagne, montre cette pédagogie. Chaque école apporte ses techniques et ses machines, par exemple autour du guillochage, et les étudiants avancent ensemble vers une pièce commune.
Pour te faire une idée du niveau attendu, regarde les projets exposés en ligne par le lycée. Tu y vois des recherches de deuxième et troisième année, entre planches de design, prototypes et pièces restaurées. Si ces planches te donnent envie de faire pareil, c'est bon signe.
Carnet, atelier et concours : comment tu progressesun carnet personnel scruté, des ateliers exigeants, des concours pour se mesurer
Ici, tout part de ton carnet personnel. C'est lui que la commission lit en détail, avec tes observations, tes croquis, tes essais et tes références. Un carnet rempli la veille ne passe pas : il doit montrer une curiosité régulière pour les objets, les montres et les matériaux.
- Observer et démonter pour comprendre comment une montre ou une pendule tient, mesure et s'use.
- Croquer et analyser dans ton carnet par des schémas, des hypothèses, des comparaisons et des idées de transformation.
- Dessiner et modéliser avec des plans techniques, la CAO et des choix de procédés et de matériaux.
- Prototyper à l'atelier en fabriquant, en assemblant, en ajustant et en réglant la pièce.
- Présenter et défendre ton parti pris, prouver la faisabilité et accepter la critique.
À l'atelier, tu travailles avec les machines et les établis du pôle horlogerie-bijouterie, dans un lycée labellisé pour ces métiers. Les élèves des sections professionnelles peuvent aussi travailler en atelier le soir : l'ambiance est celle d'une maison où l'on n'arrête pas une pièce en cours.
- 250places à l'internat mixte du lycée
- 3 à 5élèves par chambre
- 2labels métiers portés par le lycée
Pour progresser vite, le lycée pousse vers les concours. Ses élèves visent les médailles de Meilleur Apprenti de France en horlogerie et en bijouterie, les concours Cartier et de l'Institut des métiers d'art, ou encore la chronométrie avec l'Observatoire de Besançon.
Le calendrier est rythmé par des temps forts comme le World Watch Day, fêté au lycée. Tu y croises des professionnels, tu montres tes pièces et tu compares ton geste à celui des ateliers voisins. C'est motivant quand ton prototype tourne enfin.
C'est pour toi si la mécanique te rend curieuxdes bacheliers généraux et des bacheliers pro qui se retrouvent à l'établi
La petite promotion mélange deux parcours. D'un côté, des bacheliers généraux passionnés de dessin, d'arts et de sciences, qui veulent un métier manuel et précis. De l'autre, des bacheliers professionnels venus de l'horlogerie ou de la bijouterie, qui veulent passer de l'exécution à la conception.
- Tu as déjà démonté une montre, une horloge ou un petit mécanisme, juste pour comprendre.
- Ton carnet traîne partout, avec des croquis d'objets, des idées de cadrans et des détails de boîtiers et de bracelets.
- Tu aimes les lettres et les arts autant que les sciences et la technique.
- La minutie ne te fait pas peur : tu acceptes de recommencer trois fois un réglage pour gagner un dixième.
- Minutie
- Patience
- Rigueur
- Goût du dessin
- Curiosité technique
Ce sera plus difficile si tu cherches une formation seulement théorique ou seulement manuelle. Ici, il faut écrire et analyser autant que limer et régler. Les appréciations de tes bulletins comptent donc autant que tes notes, avec la régularité et la rédaction lues de près.
Pour préparer ton dossier, fais simple et fais vrai. Remplis ton carnet personnel au fil des mois, avec des observations détaillées et datées. Montre un engagement en lien avec la formation comme un club, un stage, une visite d'atelier ou un bénévolat patrimonial. Et écris une lettre qui prouve que tu connais les attendus : design, horlogerie, exigence d'atelier.
Morteau : un lycée des métiers au cœur de l'horlogerieun internat vivant, des échanges Erasmus et la Suisse horlogère à côté
Le lycée Edgar Faure est installé dans le Haut-Doubs, à quelques kilomètres de la Suisse voisine. Il est labellisé Lycée des Métiers pour l'horlogerie et la bijouterie, avec un label d'excellence des métiers d'art. Concrètement, tu y trouves des plateaux techniques dédiés, des enseignants du métier et des liens suivis avec les ateliers.
Si tu ne viens pas du secteur, l'internat mixte change tout. Il accueille des centaines d'élèves en chambres de trois à cinq, avec une salle de travail au calme, une salle informatique, une salle de musique avec piano et une salle cinéma. Le soir et le mercredi, des activités sportives et culturelles prennent le relais des cours.
- Pforzheim, en Allemagne, avec un travail en tandem, des échanges sur les pratiques d'atelier et les machines à guillocher, et un projet de cadran commun.
- Hambourg et Québec, avec des partenariats avec l'école BS19 et avec le CEGEP de Limoilou pour élargir tes références.
- Sections européennes et stages à l'étranger, avec du vocabulaire technique en allemand et en français, des visites d'entreprises et des comparaisons de cultures d'atelier.
Le lycée porte une charte pour la mobilité des étudiants et appartient à un consortium Erasmus. Les enseignants partent aussi, comparent les méthodes et rapportent des gestes pour organiser des travaux communs. Toi, tu en profites par des témoignages, des tandems et des projets nourris d'ailleurs.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type16,9 de moyenne · mention très bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme FERREIRA | 16 | 17,9 | 14,2 | 7,7 | 18,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité LLCER M. MARCHAND | 16 | 17,9 | 14,0 | 7,4 | 19,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 14,4 | 11,4 | 5,1 | 15,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme BLANC | 3 | 15,9 | 13,2 | 6,9 | 16,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A M. HAMON | 3 | 16,8 | 13,5 | 7,9 | 18,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme MOREL | 3 | 15,4 | 13,0 | 7,5 | 16,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 16,3 | 12,7 | 7,1 | 17,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive M. NGUYEN | 6 | 16,3 | 12,8 | 6,1 | 17,4 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. GARNIER | 1 | 17,3 | 14,3 | 9,3 | 19,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 16,9 | 13,4 | — | — | Au bac : mention très bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux +45 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 233 | 15 | 11 %* | 25 | — |
| 2022 | 251 | 15 | 14 % | 38 | 0 % |
| 2023 | 293 | 15 | 8 % | 26 | 50 % |
| 2024 | 360 | 15 | 5 % | 18 | 0 % |
| 2025 | 339 | 15 | 5 % | 16 | 50 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après4 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Morteaustudio autour de 375 € par mois
Vivre à Morteau
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Morteau.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Horlogerie, Lycée Edgar Faure (Morteau) : quel est le taux d'accès ?
- 5 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Horlogerie, Lycée Edgar Faure (Morteau) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Horlogerie, Lycée Edgar Faure (Morteau) : combien de candidats ?
- 339 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Horlogerie, Lycée Edgar Faure (Morteau) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 75 % de bacheliers généraux, 25 % de professionnels.
- DN MADE Horlogerie, Lycée Edgar Faure (Morteau) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % mention très bien, 50 % bien.
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