DN MADE · Marseille (13)
DN MADE Numérique Spécialité : Création numérique, 3D et interactivité, Lycée Saint-Joseph Les Maristes, Marseille
Lycée St Joseph Les Maristes · privé sous contrat · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE 3D des Maristes : des images qui bougent et répondent
Tu modélises en 3D, tu animes en motion, tu rends l'image interactive : elle réagit au geste, au son, au parcours de celui qui regarde. Ici tu apprends par projet, dans un petit atelier de lycée où on te connaît par ton prénom.
- 3D, motion et interactivité
- apprendre par projet et prototype
- suivi de près, taille humaine
- ouverture aux langues et Erasmus+
Ce que tu fabriques en 3D et interactivitémodéliser, animer, rendre l'image réactive
Cette spécialité du DN MADE Numérique s'appelle Création numérique, 3D et interactivité. La fiche officielle l'intitule aussi Motion design et Interactivité : le même projet, créer des images qui bougent et qui répondent.
Concrètement, tu mélanges trois matières dans chaque projet : le volume avec la 3D, le mouvement avec l'animation et le motion, et la relation avec l'interactivité.
- Modélisation 3D
- Animation 3D
- Motion design
- Design d'interaction
- Prototypage
- Culture de l'image
Tu pars rarement d'une feuille blanche, plutôt d'un usage : une borne qu'on touche, un générique qu'on lit, un décor qu'on explore, une interface qui se comprend en deux secondes.
- modéliser un objet, un personnage, un lieu en 3D, puis le mettre en lumière
- animer : faire marcher, parler, rebondir, transformer une forme dans le temps
- raconter en motion : rythme, texte animé, son et montage pour une idée courte et claire
- rendre interactif : au clic, au tactile, au capteur, l'image change et répond
- montrer ton intention : croquis, tests, captures et maquette pour expliquer tes choix
Apprendre par projet, en atelierun projet à la fois, testé devant les autres
Ici on apprend en faisant : chaque semestre tourne autour de projets, tu cherches, tu testes, tu rates une version, tu montres et tu recommences mieux.
- Comprendre la demande : pour qui, pour quel écran, pour quel lieu, avec quel message.
- Chercher : références visuelles, croquis, storyboard, premiers volumes en 3D.
- Prototyper : maquette animée, scène testée, interaction essayée avec de vrais utilisateurs.
- Présenter : tu montres ton chemin, pas seulement le résultat, et tu défends tes choix.
Les cours plus généraux nourrissent tes projets. La culture visuelle, l'écrit et les langues t'aident à formuler une idée et à la raconter à un commanditaire.
- allers-retours entre dessin, écran et maquette plutôt qu'un seul logiciel
- tests réguliers devant les autres : on regarde, on critique, on améliore
- carnet de recherche suivi dans le temps, où on voit ta progression
- vocabulaire précis pour parler de volume, de lumière, de rythme et d'usage
Tu avances avec une autonomie guidée. On te donne un cadre et des délais pour chaque projet, avec des critères clairs. Ensuite tu organises comme tu veux ton temps, tes fichiers et tes essais.
Un DN MADE dans un lycée à taille humaineun supérieur installé dans un lycée qui suit de près
Tu étudies dans un collège-lycée avec supérieur, porté par un projet éducatif mariste. L'ambiance annoncée est simple : exigeante et bienveillante, avec un suivi de près.
- 905+du collège au DNMADE dans le même ensemble
- 3collège, lycée et enseignement supérieur
- Erasmus+charte Erasmus+ pour l'enseignement supérieur
Pour toi, ça veut dire des groupes à taille d'atelier, où on te connaît. Les témoignages parlent de créativité qui se construit pas à pas et d'un projet professionnel qui se précise.
- oser montrer tôt : une piste imparfaite améliorée vaut mieux qu'une idée gardée
- ranger et nommer tes fichiers 3D, tes versions et tes sources
- noter tes choix au fil du projet pour pouvoir les expliquer à l'oral
C'est pour toi si... créatif, curieux de technique, prêt à montrer
Ce DN MADE aime les profils curieux d'images et de techniques. Tu n'as pas besoin de tout savoir en 3D en arrivant, mais tu as déjà le réflexe de créer.
- Tu dessines, filmes, bidouilles déjà : carnet, vidéos, mini-jeux, affiches, montages.
- Les logiciels ne te font pas peur, même quand il faut recommencer trois fois.
- Tu aimes comprendre les usages : pourquoi on clique ici, ce qui se lit vite, ce qui accroche.
- Tu acceptes la critique concrète : trop long, illisible, trop sombre, et tu corriges.
Ce sera plus dur si tu veux seulement dessiner seul dans ton coin, si l'oral te bloque complètement ou si tu attends qu'on te dise chaque clic à faire. Ici, montrer et expliquer fait partie du métier.
Pour te décider, regarde les productions d'étudiants et le vocabulaire des cours mis en ligne par l'établissement, puis pose des questions précises en portes ouvertes :
- quel logiciel de 3D sert de base et sur quel poste tu travailles
- comment se passe un projet interactif testé avec du public
- quelle place pour l'anglais, les certifications et les mobilités Erasmus+
- comment se construit le portfolio qui te suivra après le diplôme
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. ROUX | 16 | 13,9 | 10,5 | 4,0 | 15,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité LLCER Mme SIMON | 16 | 13,9 | 10,3 | 4,5 | 15,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme BENALI | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme HAMON | 3 | 11,9 | 8,1 | 3,0 | 13,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. GARNIER | 3 | 12,8 | 9,7 | 4,2 | 14,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme FERREIRA | 3 | 11,4 | 8,1 | 3,0 | 12,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme ORTEGA | 3 | 12,3 | 9,0 | 3,0 | 13,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 14,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. MOREL | 1 | 13,3 | 10,7 | 5,6 | 14,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 70 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -53 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 339 | 16 | 13 %* | 61 | 23 % |
| 2022 | 259 | 16 | 30 % | 133 | 7 % |
| 2023 | 262 | 16 | 30 % | 112 | 21 % |
| 2024 | 213 | 16 | 36 % | 110 | 18 % |
| 2025 | 159 | 16 | 55 % | 87 | 10 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après5 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Marseillestudio autour de 380 € par mois
Vivre à Marseille
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Marseille.
- Résidence Madagascar · 0,5 km · 398 € à 558 €
- Cité U Galinat · 1,4 km · 269 €
- Cité U Lucien Cornil · 1,5 km · 269 € à 372 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Numérique 3D, Lycée Saint-Joseph Les Maristes (Marseille) : quel est le taux d'accès ?
- 55 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Numérique 3D, Lycée Saint-Joseph Les Maristes (Marseille) : combien de places ?
- 16 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Numérique 3D, Lycée Saint-Joseph Les Maristes (Marseille) : combien de candidats ?
- 159 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Numérique 3D, Lycée Saint-Joseph Les Maristes (Marseille) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 90 % de bacheliers généraux, 10 % de technologiques.
- DN MADE Numérique 3D, Lycée Saint-Joseph Les Maristes (Marseille) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 10 % mention très bien, 10 % bien, 50 % assez bien, 30 % sans mention.
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