Diplôme National d'Art · Rennes (35)
Option Art- Design-Design graphique, EESAB Rennes
Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Site de Rennes · public · sélectif
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Présentation
Le DNA design graphique de Rennes : trois ans d'atelier pour apprendre à faire image
À Rennes, l'école d'art publique de Bretagne prépare en trois ans au diplôme national d'art, option art-design à couleur design graphique. Tu y travailles surtout en atelier, accompagné par des artistes et designers qui enseignent là. Pour entrer, un concours : tu montres tes travaux personnels, tu passes une épreuve pratique, puis un entretien.
- DNA en 3 ans, grade de licence
- L'atelier au centre de la semaine
- Image, édition, typographie
- Concours : travaux + entretien
- École publique, 4 sites en Bretagne
Un diplôme d'art en trois ans, pas une prépa ni un BTSun DNA du ministère de la Culture, grade de licence, poursuite en master
Le DNA, c'est le diplôme national des écoles supérieures d'art publiques. Il se prépare en trois ans après le bac et donne le grade de licence. Ensuite, tu peux continuer en master d'art, le DNSEP, ici ou ailleurs.
À Rennes, tu le prépares dans l'option art-design, parcours à couleur design graphique. Concrètement, tu travailles l'image sous toutes ses formes : ce qu'elle montre, comment tu la fabriques et où elle va s'afficher pour faire comprendre quelque chose.
- Dessin
- Édition
- Typographie
- Photographie
- Vidéo
- Volume
- Outils numériques
La première année sert à explorer : tu touches à plusieurs pratiques avant de préciser ton parcours. En deuxième et troisième années, tu resserres le travail autour du graphisme, avec un projet personnel qui grandit jusqu'au diplôme de fin de troisième année.
En gros, tu as une année pour essayer large, puis deux ans pour creuser et présenter un travail abouti devant un jury.
Ce que tu fais vraiment : produire, accrocher, discuterprojets d'atelier, critiques collectives et bilans chaque semestre
Ici, tu apprends en faisant. Tu passes l'essentiel de ta semaine en atelier à dessiner, maquetter, imprimer, tester puis recommencer. Les cours théoriques sont là pour nourrir cette pratique.
- des projets courts donnés par les enseignants, et des projets plus longs que tu définis peu à peu ;
- l'accrochage au mur ou dans l'espace, pour regarder ton travail à distance ;
- la critique collective, avec les enseignants et les autres étudiants, pour en discuter ;
- des carnets et des dossiers où tu gardes la trace de ta progression.
Chaque semestre se termine par un bilan : tu montres tout ton travail et tu expliques tes choix. C'est ce rendez-vous qui valide ta progression et ton passage dans l'année suivante.
Pendant l'année, des workshops ponctuent le rythme : une semaine dense avec un invité, une technique ou un sujet imposé. C'est souvent là que tu tombes sur un médium qui devient ensuite le cœur de ton travail.
Le concours d'entrée, étape par étapetravaux personnels, épreuve pratique, questionnaire et entretien
L'école ne regarde pas que tes notes. Elle cherche un univers en train de se former et une vraie envie de travailler l'image pendant trois ans. Le concours sert à vérifier ça, en plusieurs temps.
- tu rassembles un dossier de travaux plastiques personnels, avec des techniques variées et des pièces récentes ;
- tu passes une épreuve pratique sur place, qui montre comment tu inventes face à un sujet ;
- tu remplis un questionnaire sur ton parcours, tes goûts et ce que tu sais de la formation ;
- tu viens à un entretien où tu présentes ton dossier et tu expliques ton projet.
Prépare des pièces dont tu peux parler : pourquoi ce sujet, pourquoi ce format, ce que tu as raté, ce que tu veux essayer ensuite. Un petit ensemble cohérent vaut mieux qu'une pile d'exercices scolaires.
- montre des travaux personnels, pas seulement ceux du lycée ;
- varie les techniques : dessin, photo, collage, volume, numérique ;
- apporte des carnets qui prouvent une pratique régulière ;
- renseigne-toi sur le programme de Rennes et son option avant l'entretien.
Le site de Rennes dans une école à quatre sitesune école publique bretonne, des ateliers techniques et des expos d'étudiants
L'EESAB réunit quatre sites en Bretagne. Celui de Rennes porte les options art, design et design graphique. Tu y croises des étudiants des trois années, qui travaillent souvent dans les mêmes ateliers.
Tu as accès à des ateliers techniques pour imprimer, photographier, fabriquer et travailler l'image numérique. Tes enseignants sont des artistes et des designers en activité, qui suivent ton travail de près.
- des accrochages réguliers pour voir le travail des autres années ;
- des expositions et des temps publics où tu montres tes pièces ;
- des invités extérieurs pour les workshops et les conférences ;
- une vie d'école faite de projets collectifs entre étudiants.
Si tu peux, passe aux portes ouvertes : c'est le meilleur moyen de voir les ateliers en fonctionnement et les diplômes des troisième années.
Est-ce pour toi ?le goût de fabriquer tous les jours, pas seulement de bonnes notes en art
Ce DNA demande moins un dossier parfait qu'une pratique déjà vivante. Si tu remplis des carnets sans qu'on te le demande, si tu passes des heures à mettre en page, à photographier ou à dessiner, tu as déjà le bon moteur.
- tu aimes fabriquer et recommencer jusqu'à ce que la forme tienne ;
- tu acceptes la critique : ton travail sera discuté en groupe, souvent ;
- tu t'intéresses aux images qui t'entourent, affiches, livres, signes, écrans ;
- tu es prêt à travailler en autonomie, avec des consignes parfois très ouvertes.
Ce sera plus dur si tu cherches un cadre très guidé ou un métier précis dès la première année. Le graphisme se précise ici par la pratique, pas par des fiches de poste.
Quand tu visites, pose par exemple ces questions aux étudiants et aux enseignants :
- comment se choisit le parcours design graphique après la première année ;
- à quoi ressemble un bilan de semestre concret dans cette option ;
- quels ateliers techniques les graphistes utilisent le plus ;
- ce que deviennent les diplômés qui poursuivent en DNSEP ou ailleurs.
Ton dossierArt + LLCER chez 15 % des candidats
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 58 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme DIALLO | 16 | 15,9 | 13,1 | 7,9 | 17,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité LLCER M. ROUX | 16 | 15,9 | 12,9 | 7,6 | 17,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. NGUYEN | 8 | 12,4 | 9,6 | 3,6 | 14,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme MARCHAND | 3 | 13,9 | 10,5 | 3,7 | 14,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. BENALI | 3 | 14,8 | 10,8 | 5,0 | 16,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B M. WALSH | 3 | 13,4 | 10,0 | 3,7 | 14,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique M. GARNIER | 3 | 14,3 | 10,3 | 4,4 | 15,4 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive M. SIMON | 6 | 14,3 | 11,3 | 5,3 | 15,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme ORTEGA | 1 | 15,3 | 12,1 | 6,9 | 17,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,8 | — | — | Au bac : mention bien · 51 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2023Vœux -19 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 1 220 | 60 | 16 % | 209 | 15 % |
| 2024 | 1 254 | 60 | 13 % | 172 | 21 % |
| 2025 | 985 | 58 | 16 % | 153 | 17 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Ta semaine
Ta semaine
Ce qu'on étudie ici, semaine après semaine.
Au programme, sans volume horaire annoncé :
- Culture générale et expression
- Dna art
- Dnsep art
- Histoire-géographie
- Informatique
- Langue vivante
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 35 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Rennesstudio autour de 345 € par mois
Vivre à Rennes
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Rennes.
- JULES FERRY · 0,6 km
- Cité Internationale Paul Ricoeur · 0,8 km
- SAINT-HELIER · 0,8 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DNA Design graphique, EESAB Rennes : quel est le taux d'accès ?
- 16 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DNA Design graphique, EESAB Rennes : combien de places ?
- 58 places sur Parcoursup en 2025.
- DNA Design graphique, EESAB Rennes : combien de candidats ?
- 985 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DNA Design graphique, EESAB Rennes : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 86 % de bacheliers généraux, 7 % de technologiques, 7 % de professionnels.
- DNA Design graphique, EESAB Rennes : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % mention très bien, 34 % bien, 34 % assez bien, 14 % sans mention.
DNA Design graphique ailleurs2 en France · le plus proche à 351 km
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