C.M.I · Marseille (13)
C.M.I Cursus Master en Ingénierie Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives CMI Ingénierie du mouvement humain Site de Luminy, Aix-Marseille Université
Aix-Marseille Université - Site de Marseille Luminy · public · sélectif
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Présentation
Le CMI Ingénierie du mouvement humain à Luminy : cinq ans pour penser le geste comme un ingénieur
Tu aimes le sport et les sciences, sans vouloir devenir prof d'EPS ni coach ? À Luminy, ce cursus en cinq ans marie le STAPS et les sciences de l'ingénieur : tu mesures le mouvement, tu le mets en courbes, tu testes un prototype. Une voie exigeante qui mène au master IEAP, puis à la R&D ou à la thèse.
- cinq ans, licence puis master
- STAPS + sciences de l'ingénieur
- mesurer, modéliser, prototyper
- petite promo, suivi rapproché
- vers la R&D et le doctorat
Un CMI, pas une licence STAPS comme les autrescinq ans, une petite promo, des projets en plus des cours
CMI veut dire cursus master en ingénierie : tu t'engages pour cinq ans, trois de licence puis deux de master, avec des cours en plus et un label national à valider. À Luminy, tu pars d'une licence STAPS pour aller vers le master IEAP d'Aix-Marseille.
Concrètement, tu suis le STAPS classique, plus des compléments d'ingénierie : sciences renforcées, code et données, gestion de projet, contacts avec l'entreprise et la recherche. Le rythme est plus dense qu'en licence simple, et on attend que tu sois là.
- Un petit groupe qui avance ensemble, où les profs te connaissent et voient vite si tu décroches.
- Un projet en équipe chaque année, avec un résultat à présenter à la fin.
- Des stages tôt et réguliers, en entreprise comme en labo.
- Un suivi direct par des enseignants-chercheurs, loin d'un amphi anonyme.
À Luminy, tu es sur un campus de sciences et de STAPS au sud de Marseille, avec labos, installations sportives et résidences juste à côté. Tu croises des biologistes, des physiciens et des sportifs, ce qui va bien avec ce côté hybride.
Le corps mesuré comme un systèmecapteurs, données, biomécanique : du geste au chiffre
La question du cursus tient en une phrase : comment un corps bouge, et comment l'aider à mieux bouger. Tu pars d'un geste réel, une foulée, un saut ou un pédalage, et tu le traduis en mesures, en courbes, en modèle.
- Biomécanique
- Physiologie de l'effort
- Mathématiques
- Physique
- Informatique et données
- Capteurs et électronique
- Anglais scientifique
- Gestion de projet
Tu apprends deux langues en même temps : celle du corps, avec physio et bioméca, et celle de l'ingénieur, avec maths, physique et code. L'EPS reste là, mais comme terrain d'expérimentation pour tester ce que tu mesures.
- Poser des capteurs, filmer, enregistrer forces, vitesses et postures.
- Passer du signal brut à un modèle du geste, avec maths et info.
- Imaginer une semelle, un capteur ou un outil d'analyse, puis le tester.
- Écrire, présenter et défendre tes résultats devant un jury.
Tes semaines mélangent amphis, TP en petit groupe, salle d'analyse du mouvement et travail en projet. Tu passes autant de temps devant un ordinateur ou un banc d'essai que sur un terrain, et c'est justement ce qui te plaira ou pas.
Pour qui, et pour qui pasun dossier scientifique solide et une vraie pratique sportive
Il te faut deux bases : les sciences et le sport. La commission regarde d'abord tes notes en maths et en physique, puis ton écrit, tes notes d'EPS et la façon dont tu te projettes dans ce métier hybride.
- Tu as gardé les spécialités scientifiques jusqu'en terminale et tu es à l'aise avec.
- Un sport en club ou à l'UNSS, pratiqué pour de vrai, pas seulement regardé.
- Le goût de bricoler, coder, mesurer : un capteur ou un tableur ne te fait pas fuir.
- Une écriture claire pour raconter ton parcours et défendre ton projet.
Ta lettre fait une vraie différence : raconte ta pratique sportive avec des preuves, explique ton goût pour la conception et pas seulement pour l'encadrement, et montre que tu connais les exigences d'un CMI. Une lettre générique sur le sport ne suffit pas.
- Un vœu Parcoursup pour ce CMI de Luminy, avec bulletins et fiche avenir.
- Une lettre qui relie ton sport, tes sciences et ton envie de concevoir.
- Des preuves de ta pratique : club, UNSS, encadrement, bénévolat.
Ce n'est pas pour toi si tu veux entraîner ou enseigner au quotidien, ou si les maths te coûtent depuis la première. Une licence STAPS classique, tournée vers l'éducation et l'entraînement, ira mieux dans ce cas.
Après : le master, la R&D, parfois la thèseconcevoir du matériel et des outils, pas entraîner une équipe
La suite logique est le master STAPS IEAP à Marseille, en ingénierie et ergonomie de l'activité physique. Ensuite, deux voies : l'entreprise ou le doctorat en laboratoire.
- Concevoir et tester du matériel de sport : chaussures, protections, capteurs embarqués.
- Développer des outils d'analyse du geste pour clubs, fédérations ou centres de santé.
- Travailler l'ergonomie et la prévention : poste de travail, rééducation, handicap.
- Faire de la recherche en biomécanique ou en physiologie si tu poursuis en thèse.
Ne te vois pas sur le terrain au quotidien : tu travailles plutôt en bureau d'études, en entreprise ou en laboratoire. Tu parles avec entraîneurs, soignants et industriels, mais ce que tu produis, c'est une solution technique, pas une séance.
Parle tôt des stages et des projets : c'est là que tu verras si tu préfères le prototype, la donnée ou la recherche. Le CMI ne promet pas un poste précis, il te donne un profil rare entre sport et ingénierie.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 33 % |
| Mathématiques + SES | 15 % | 7 % | 24 % |
| SES + HGGSP | 9 % | 11 % | 26 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 24 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 38 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 28 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 27 % |
| Mathématiques + HGGSP | 3 % | 0,4 % | 35 % |
Chiffres pour l'ensemble « Autres formations », bac 2025, sur 59 116 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ORTEGA | 16 | 15,9 | 11,9 | 4,9 | 17,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie Mme MOREL | 16 | 15,9 | 12,3 | 6,4 | 16,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 12,4 | 8,5 | 3,2 | 13,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 13,9 | 10,1 | 4,1 | 15,3 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme LEFÈVRE | 3 | 14,8 | 11,9 | 6,8 | 15,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. ROUX | 3 | 13,4 | 9,4 | 3,0 | 15,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique Mme HAMON | 3 | 14,3 | 11,9 | 5,2 | 15,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme SIMON | 6 | 14,3 | 10,9 | 4,9 | 16,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. WALSH | 1 | 15,3 | 11,9 | 5,8 | 16,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,2 | — | — | Au bac : mention bien · 77 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux +36 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 346 | 15 | 23 %* | 124 | 20 % |
| 2022 | 384 | 15 | 30 % | 127 | 11 % |
| 2023 | 416 | 15 | 37 % | 172 | 36 % |
| 2024 | 729 | 15 | 13 % | 99 | 20 % |
| 2025 | 472 | 15 | 28 % | 134 | 31 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 240 € net médian
Diplômés de « Tout master LMD » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?68 % en emploi, dans la moyenne
Diplômés de « Tout master LMD » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après1 métier cité
Et après C.M.I - Cursus Master en Ingénierie
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Vivre à Marseillestudio autour de 400 € par mois
Vivre à Marseille
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Marseille.
- Cité U Luminy · 0,3 km · 269 € à 372 €
- Résidence U Luminy · 0,3 km · 303 € à 542 €
- Résidence Canada · 6,8 km · 361 € à 402 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- CMI Ingénierie du mouvement humain, Aix-Marseille Université : quel est le taux d'accès ?
- 28 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- CMI Ingénierie du mouvement humain, Aix-Marseille Université : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- CMI Ingénierie du mouvement humain, Aix-Marseille Université : combien de candidats ?
- 472 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- CMI Ingénierie du mouvement humain, Aix-Marseille Université : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 92 % de bacheliers généraux, 8 % de professionnels.
- CMI Ingénierie du mouvement humain, Aix-Marseille Université : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 31 % mention très bien, 46 % bien, 15 % assez bien, 8 % sans mention.
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