C.M.I · Strasbourg (67)
C.M.I Cursus Master en Ingénierie Informatique Cursus Master Ingénierie : Informatique, Image, Réalité Virtuelle, Interactions et Jeux, Université de Strasbourg
Université de Strasbourg · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le CMI Image, réalité virtuelle et jeux de Strasbourg : cinq ans pour fabriquer des mondes interactifs
Cinq ans d'informatique à l'université pour créer des images, des univers virtuels et des jeux qui réagissent aux gestes. Tu codes dès la première année, tu montes des projets en équipe et tu avances vers un master d'ingénierie. Idéal si tu préfères fabriquer en programmant plutôt que jouer seulement.
- 5 ans vers un master d'ingénierie
- image, 3D et réalité virtuelle
- interactions et jeux vidéo
- projets en équipe chaque année
- stages en entreprise ou en labo
Un master d'ingénierie, pas une licence ordinairecinq ans d'informatique renforcée pour devenir ingénieur par l'université
Tu vises le jeu vidéo, la 3D ou la réalité virtuelle, et tu veux rester à l'université. Ce CMI combine les deux : un parcours sélectif en cinq ans vers un master d'ingénierie en informatique, avec une couleur image et interaction dès le début.
- Informatique
- Image et 3D
- Réalité virtuelle
- Interactions
- Jeux vidéo
Concrètement, tu suis la licence d'informatique puis le master, avec les activités du CMI en plus : projets suivis, ouverture vers l'entreprise et les labos, travail collectif. Un seul parcours renforcé qui te prépare au métier d'ingénieur.
- Petit groupe avec un suivi rapproché : des enseignants qui te connaissent et des points réguliers sur ta progression.
- Des projets appliqués où ton code devient une image, une maquette ou un prototype qui tourne vraiment.
- La méthode ingénieur : définir un besoin, tester, documenter et présenter ton travail.
Le parcours est porté par l'Université de Strasbourg, dans son offre d'informatique. Tu y retrouves la vie de campus : bibliothèques, associations étudiantes et équipes de recherche à côté des salles de cours.
Des images qui bougent et répondentpixels, 3D, casque et manette : tu apprends en fabriquant
Ici, l'informatique sert à faire voir et faire agir. Tu apprends à programmer, puis tu t'en sers pour afficher, animer et rendre interactif : image de synthèse, scène 3D, univers au casque ou mini jeu.
Les mots du titre correspondent à des savoir-faire précis que tu construis année après année, du pixel au monde jouable.
- Coder une image en 2D puis en 3D : pixels, filtres, modèles et génération.
- Afficher une scène en réalité virtuelle : caméra, mouvement et confort au casque.
- Gérer les interactions : capter un geste, un clic ou un regard et répondre sans délai visible.
- Assembler le tout dans un jeu : boucle, règles, niveaux et tests avec de vrais joueurs.
Tu travailles avec les outils des développeurs : éditeur de code, moteur de jeu, bibliothèque graphique, gestion de versions. Tu apprends à lire une doc, à déboguer à plusieurs et à montrer une démo qui tourne.
- Algorithmes
- Programmation
- Géométrie
- Moteur de jeu
- Casque VR
- Travail en équipe
Cinq ans qui s'enchaînentde la licence au master, des projets de plus en plus pros
Le parcours se fait d'un seul tenant. Tu entres après le bac et tu avances vers le master sans repasser de concours au milieu, tant que tu valides tes semestres et les exigences du label.
- Années 1 et 2 : tu poses les bases solides en algorithmique, programmation et maths pour l'image, avec des premiers petits projets et du travail en équipe.
- Année 3 : tu passes à la 3D et à l'interaction, avec la synthèse d'image, les interfaces et un premier prototype de jeu ou d'appli immersive, plus une première expérience en milieu pro.
- Années 4 et 5 : tu te spécialises en image et réalité virtuelle, avec le rendu, l'animation, la RV, un projet d'ingénierie long et un stage de fin d'études en entreprise ou en laboratoire.
Les projets grandissent avec toi. D'abord un exercice technique bien fini, ensuite un prototype à plusieurs, enfin un projet quasi pro avec cahier des charges, réunions, démo et bilan. C'est là que tu progresses le plus.
Tu apprends aussi à présenter ton travail : expliquer un choix technique, écrire une doc claire, faire tester ta démo par d'autres. Pour un ingénieur image ou jeu, savoir montrer compte autant que savoir coder.
Pour qui, et pour qui pasgoût du code, des maths et des projets : le reste s'apprend
Ce parcours va vite en maths et en code. Si tu aimes chercher, tester et recommencer jusqu'à ce que ça marche à l'écran, tu es au bon endroit.
- Tu codes déjà un peu ou tu en as très envie : Python, web, petits jeux, bidouilles, tout compte.
- Tu aimes les maths concrètes : géométrie, logique, calculs qui servent à déplacer un personnage.
- Tu préfères les projets d'équipe aux exposés seuls, et tu acceptes les retours pour améliorer ta démo.
- Tu veux cinq ans d'études à l'université, avec de l'autonomie et du travail régulier.
Ce sera plus dur si tu aimes seulement jouer sans vouloir fabriquer l'envers. Ici, tu passes plus de temps dans le code et les tests que manette en main. Et si tu cherches un cadre très encadré avec beaucoup d'heures imposées, ce cursus universitaire demande plus d'autonomie.
- Montre ce que tu as déjà fabriqué : lien, captures, code, game jam, club ou option, même modeste.
- Explique pourquoi image et interaction : un exemple précis vaut mieux qu'une passion vague.
- Prouve ta régularité : travail suivi en sciences, capacité à finir ce que tu commences.
Ensuite, tu vises un poste d'ingénieur en informatique : développement 3D, applications immersives, outils pour le jeu ou l'image, dans un studio, une entreprise ou un laboratoire.
Ton dossier37 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 33 % |
| Mathématiques + SES | 15 % | 7 % | 24 % |
| SES + HGGSP | 9 % | 11 % | 26 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 24 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 38 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 28 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 27 % |
| Mathématiques + HGGSP | 3 % | 0,4 % | 35 % |
Chiffres pour l'ensemble « Autres formations », bac 2025, sur 59 116 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. BLANC | 16 | 15,9 | 13,1 | 7,7 | 17,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie Mme HAMON | 16 | 15,9 | 12,2 | 6,5 | 17,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie M. ORTEGA | 8 | 12,4 | 9,4 | 3,6 | 13,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 13,9 | 10,9 | 4,8 | 15,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A M. DIALLO | 3 | 14,8 | 10,6 | 5,6 | 16,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B M. NGUYEN | 3 | 13,4 | 10,7 | 4,3 | 14,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique M. WALSH | 3 | 14,3 | 11,0 | 5,6 | 15,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. LEFÈVRE | 6 | 14,3 | 10,5 | 4,8 | 15,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme ROUX | 1 | 15,3 | 12,0 | 5,4 | 16,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,6 | — | — | Au bac : mention bien · 84 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -35 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 560 | 20 | 14 %* | 118 | 44 % |
| 2022 | 562 | 20 | 32 % | 155 | 31 % |
| 2023 | 514 | 20 | 17 % | 84 | 40 % |
| 2024 | 370 | 20 | 13 % | 48 | 42 % |
| 2025 | 363 | 20 | 17 % | 63 | 21 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 125 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?59 % en emploi, plutôt bas
Diplômés de « Tout master LMD » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après C.M.I - Cursus Master en Ingénierie
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine
Ta semaine
Ce qu'on étudie ici, semaine après semaine.
Au programme, sans volume horaire annoncé :
- Informatique
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 4 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Strasbourgstudio autour de 365 € par mois
Vivre à Strasbourg
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Strasbourg.
- Résidence Gallia · 0,8 km · 476 €
- Résidence Alfred Weiss 2 · 1,6 km · 438 €
- Cité U’ Paul Appell · 0,2 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- CMI Image réalité virtuelle et jeux, Université de Strasbourg : quel est le taux d'accès ?
- 17 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- CMI Image réalité virtuelle et jeux, Université de Strasbourg : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- CMI Image réalité virtuelle et jeux, Université de Strasbourg : combien de candidats ?
- 363 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- CMI Image réalité virtuelle et jeux, Université de Strasbourg : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- CMI Image réalité virtuelle et jeux, Université de Strasbourg : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 21 % mention très bien, 63 % bien, 16 % assez bien.
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