BTS Fluide, énergie, domotique option A génie climatique et fluidique en apprentissage, Lycée Louis Aragon, Héricourt

En génie climatique, tu travailles sur le confort thermique des logements, des bureaux, des ateliers ou des commerces. Le chauffage l’hiver, la fraîcheur l’été, l’air renouvelé et l’eau chaude reposent sur des réseaux, des machines et des réglages que tu apprends à maîtriser.

• Pompes à chaleur
• Chaudières
• Climatisation
• Ventilation
• Réseaux d’eau
• Régulation

Tu apprends à lire un plan, à comprendre un schéma hydraulique ou aéraulique et à choisir un matériel adapté au besoin pour chiffrer une solution. Et les calculs qui vont avec : déperditions, débits, puissances, diamètres de tuyauterie.

• Analyser un besoin : quel chauffage ou quelle ventilation pour ce local, et avec quelles contraintes
• Mettre en service : remplir, purger, régler les débits et programmer une régulation
• Diagnostiquer une panne : mesurer, comparer aux valeurs attendues, puis remettre en route
• Expliquer au client ce que tu as fait, comment utiliser l’installation et l’entretenir

L’option A se distingue de l’option B froid et conditionnement d’air proposée dans le même lycée. Ici, tu travailles sur le bâtiment et ses fluides : chauffage, eau chaude sanitaire, ventilation, climatisation de confort. Le froid industriel et commercial relève de l’autre option.

C’est fait pour toi si tu aimes la physique appliquée et mesurer sur place plutôt que rester sur du papier. Il faut aussi aimer le terrain : chaufferie, combles, toiture-terrasse, local technique.

Ici, tu es salarié apprenti. Tu partages tes semaines entre le lycée et une entreprise du génie climatique pendant deux ans. Au lycée, tu poses les bases et tu prépares l’examen, pendant qu’en entreprise tu avances sur des chantiers et des installations réelles avec un maître d’apprentissage.

1. Formule ton vœu sur Parcoursup pour ce BTS en apprentissage ;
2. Démarche les entreprises : installateurs, chauffagistes, mainteneurs, exploitants, bureaux d’études ;
3. Passe les entretiens et les essais : c’est l’employeur qui choisit son apprenti ;
4. Signe ton contrat : c’est cette signature qui valide vraiment ton entrée en formation.

Commence tôt et vise large autour de ton domicile : les entreprises qui recrutent un apprenti cherchent quelqu’un de ponctuel, curieux et régulier, pas quelqu’un qui sait déjà tout. Envoie un CV simple avec une lettre directe, puis un appel après envoi : ça change beaucoup de choses.

• Ce que tu y gagnes : des gestes pros, de l’autonomie, un réseau et deux ans d’expérience à la sortie ;
• Ce qu’on attend de toi : respecter les horaires, les consignes de sécurité et les délais de chantier ;
• Le quotidien change des cours : bruit, froid ou poussière parfois, avec des clients pressés.

En apprentissage, tu touches un salaire et tu as les congés d’un salarié, pas les vacances scolaires. En échange, on te confie de vraies responsabilités, progressivement. Les formateurs et ton maître d’apprentissage se parlent : tes missions en entreprise nourrissent tes dossiers d’examen.

À Héricourt, tu croises d’autres spécialités : le lycée prépare aussi le BTS FED option froid et le BTS maintenance des systèmes énergétiques, en apprentissage. Les plateaux techniques se complètent et les formateurs se connaissent : tu profites d’un pôle énergie de lycée professionnel.

Une bonne partie de la formation se joue en atelier, en petit groupe, sur des équipements complets. Tu branches, tu mesures, puis tu compares au modèle théorique pour régler jusqu’aux bonnes valeurs.

• Mise en service d’une chaudière ou d’une pompe à chaleur : contrôle, paramétrage, essais ;
• Mesures aérauliques aux bouches de ventilation : débits, pressions, équilibrage des réseaux ;
• Relevés hydrauliques : pressions, températures, réglage des circulateurs et des vannes ;
• Programmation d’une régulation : loi d’eau, horaires, consignes de confort.

En deuxième année, tu mènes une étude à partir d’un cas réel, souvent issu de ton entreprise d’accueil. Tu analyses l’existant et tu proposes une solution, justifiée par des calculs, des plans et un chiffrage. C’est ce dossier qui montre que tu sais passer du terrain au bureau d’études.

Le groupe d’apprentis reste resserré : les formateurs te connaissent et suivent tes missions en entreprise, ils repèrent vite si tu décroches. À toi de jouer le jeu en posant des questions précises et en rapportant tes relevés de chantier en cours.