BTS Bâtiment en apprentissage, Lycée Galilée, Cergy

Ici, tu as un double statut : étudiant au lycée et salarié en entreprise. Les semaines au centre, tu travailles les plans, les calculs et la technologie du gros œuvre. Les semaines en entreprise, tu es sur le terrain ou au bureau des méthodes, avec un maître d'apprentissage.

1. Tu fais ton vœu sur Parcoursup pour le BTS en apprentissage.
2. Tu cherches une entreprise du bâtiment dès le printemps, sans attendre la réponse.
3. Tu signes un contrat d'apprentissage de deux ans avec elle.
4. Tu fais ta rentrée avec un pied dans la classe et un pied sur le chantier.

En entreprise, tu vis le rythme du chantier : horaires d'équipe, aléas météo, livraisons, impératifs de sécurité. Au début tu observes et tu aides, puis on te confie des tronçons simples : suivi d'un lot, pointage des heures, vérification d'un ferraillage.

Pour décrocher ce contrat, vise large : entreprises de gros œuvre, de réhabilitation, bureaux d'études qui ont un pôle travaux. Un CV avec des stages de chantier, des jobs d'été manuels ou du bricolage sérieux parle plus qu'une lettre générale.

• montre que tu es ponctuel et assidu : sur un chantier, l'absence se voit tout de suite
• insiste sur ton goût du travail en extérieur et en équipe
• apporte des preuves concrètes : photos de stage, rapport, attestation, plan lu ou coffrage vu.

Tu passes sans arrêt du bureau au chantier. Au bureau, tu prépares : tu lis les plans, tu chiffres et tu cales le planning. Sur le chantier, tu fais exécuter : organiser les équipes, contrôler, régler les problèmes du jour.

• Lecture de plans
• Métrés et devis
• Planning de chantier
• Sécurité des équipes
• Maquette 3D
• Essais sur matériaux

Tu manipules la maquette 3D pour comprendre les volumes, repérer les clashs entre lots et préparer une implantation. Elle fait le lien entre le bureau et le terrain.

• suivre l'avancement d'un lot et le comparer au planning
• préparer une commande de béton ou de matériaux avec les quantités justes
• contrôler un coffrage, un ferraillage, une cote d'implantation
• participer à une réunion de chantier et en appliquer les décisions.

Tu passes l'essentiel du temps sur le gros œuvre : fondations, murs, planchers, ossatures. Tu travailles autant en construction neuve qu'en réhabilitation, où il faut composer avec l'existant, les désordres et les contraintes des occupants.

Les matériaux ne restent pas théoriques : tu coules des éprouvettes de béton, tu les écrases à la presse et tu notes les résultats. Tu vois pourquoi un dosage, une cure ou un délai de décoffrage change la solidité.

• lire un dossier d'exécution et en tirer les points de contrôle
• organiser une petite zone de chantier : accès, stockage, protection des équipes
• suivre les coûts et délais d'un ouvrage simple
• préparer la réception : repérer les réserves, les faire lever.

En deuxième année, l'entreprise te laisse plus seul. C'est là que l'apprentissage paie : tu as déjà vu un cycle complet de chantier, tu sais à qui parler et dans quel ordre agir.

Cette voie plaît si tu aimes le concret : être dehors, voir un bâtiment monter, travailler avec des compagnons et des chefs d'équipe. Les profils viennent des bacs STI2D, des bacs pros du BTP et des bacs généraux scientifiques qui veulent du terrain.

Pas besoin d'être premier en maths. Il faut des bases solides pour calculer des quantités et lire des cotes, et surtout de la rigueur : un oubli de sécurité ou une erreur d'implantation coûte cher.

• quel est le rythme exact d'alternance entre le lycée et l'entreprise
• comment le lycée aide à trouver un employeur et combien d'apprentis en ont un à la rentrée
• quels types de chantiers accueillent les apprentis : neuf, réhabilitation, petits ou gros chantiers
• ce qu'on te confie en deuxième année quand tu es autonome.