
BPJEPS · Fontain (25)
BPJEPS Spécialité Educateur sportif Mention Activités aquatiques et de la natation, CREPS de Besançon, Fontain
CREPS de Dijon - Antenne de Besançon · public · sélectif · 1 an
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Présentation
Le BPJEPS Activités aquatiques de Besançon : devenir éducateur dans l'eau
En un an, tu apprends le métier de la piscine : donner des cours de natation, surveiller un bassin et animer l'aquafitness. Tu travailles avec des enfants, des scolaires, des adultes, des seniors. À Besançon, tu le fais dans une petite antenne d'un CREPS public, avec des formateurs dédiés à ça.
- leçons, surveillance, aquafitness
- enfants, scolaires, adultes
- sécurité et sauvetage
- petite antenne à Besançon
- hébergement à côté des salles
Le métier : apprendre à nager et garder tout le monde en sécuritétrois gestes qui reviennent chaque jour : enseigner, surveiller, animer

Tu passes ta journée dans l'eau et au bord du bassin. Le matin, souvent l'école de natation. L'après-midi, les ados et les adultes. Le soir, l'aquagym ou l'aquabike. Entre deux, tu surveilles.
- Apprentissage de la natation
- Perfectionnement jeunes et adultes
- Aquafitness et aquagym
- Éveil aquatique
- Surveillance des bassins
La différence avec un bon nageur, c'est la pédagogie. Tu dois faire comprendre le crawl à un enfant qui a peur de l'eau, corriger une brasse sans décourager, adapter la même séance à dix niveaux différents.
- Tu enseignes la tête sous l'eau, la flottaison, la propulsion, puis les quatre nages, par étapes très progressives ;
- Tu surveilles : tu scrutes le bassin, tu fais respecter les règles, tu interviens vite si quelqu'un panique ou se blesse ;
- Tu animes : aquagym douce pour les seniors, parcours ludiques pour les enfants, créneaux toniques pour les adultes pressés ;
- Tu accueilles parents, profs des écoles et nageurs inquiets : tu expliques ce que l'enfant sait faire et ce qui lui manque.
Après le diplôme, tu travailles surtout en piscines municipales ou en centres aquatiques, parfois en club ou en asso. En équipe, avec des horaires décalés : tôt le matin, tard le soir, souvent le week-end.
Ce que tu apprends à faire pendant l'annéeobserver, préparer, animer seul, être jugé sur de vraies séances

Ici, pas de théorie sans eau : tu alternes la salle, le bassin et les mises en situation avec de vrais publics. On te juge sur ta capacité à tenir une séance entière, en sécurité, du début à la fin.
- Tu observes des séances d'éducateurs et tu décortiques comment elles sont construites : objectif, matériel, consignes, temps dans l'eau.
- Ensuite tu prépares tes propres séances, avec un objectif simple et des exercices de repli si le groupe n'y arrive pas.
- Tu co-animes avec un formateur ou un tuteur, qui te reprend sur la voix, le placement et la gestion du temps.
- Enfin tu prends seul un groupe d'enfants ou d'adultes, puis tu analyses ce qui a marché et ce que tu changes la fois d'après.
La sécurité traverse toute l'année : gestes de sauvetage, conduite à tenir en cas de malaise, organisation de la surveillance, règles des piscines et accueil des mineurs.
- Choisir un objectif atteignable en une séance et sur un cycle de plusieurs séances ;
- Donner des consignes courtes, montrer, corriger sans arrêter tout le groupe ;
- Te placer, balayer le bassin du regard, anticiper les comportements à risque ;
- Dire où en est chaque nageur et ce qu'il doit travailler ensuite.
Tu prépares aussi ton projet d'animation : monter un stage de natation pendant les vacances, un créneau aquafitness, une action avec une école. Il faut trouver un public, prévoir le matériel, tenir le budget temps et faire le bilan.
L'antenne de Besançon : petit groupe, esprit CREPSune antenne à taille humaine adossée à un établissement public du sport
Le CREPS Bourgogne-Franche-Comté est un établissement public du ministère des sports et de la région. Il forme des éducateurs et accompagne des sportifs. L'antenne de Besançon, à Fontain, en est la version à petit effectif.
Concrètement, tu as bureaux et salles de formation sur place, et juste à côté le Centre international de séjour pour manger et dormir. En disant que tu viens du CREPS, tu y as des tarifs privilégiés.
- Un suivi rapproché : en petit groupe, les formateurs repèrent vite tes défauts dans l'eau et à l'oral ;
- Beaucoup de pratique : tu prends un groupe rapidement, sans rester des semaines en théorie ;
- Des retours directs : après chaque séance test, on te dit ce qui était clair, trop long ou pas assez sûr.
Tu croises aussi le sport de haut niveau. Le site de Besançon accueille des structures d'entraînement en judo, en karaté et en VTT. Tout le monde y parle entraînement, récupération et compétition.
C'est une formation exigeante physiquement. Tu enchaînes les heures dans l'eau, parfois dans un bassin frais, avec des enfants à porter et du matériel à sortir. Sans une bonne hygiène de vie, tu ne tiens pas l'année.
Est-ce pour toi, et comment le montrerun nageur solide qui aime expliquer
Il faut être un nageur régulier qui aime transmettre. Si tu as appris à ton petit frère, animé des colos, aidé au club, tu as déjà les bons réflexes.
- Tu nages souvent et tu es à l'aise dans les quatre nages, même sans être le plus rapide ;
- Parler devant un groupe d'enfants et te faire comprendre sans crier, ça te plaît ;
- Tu supportes le bruit, les éclaboussures, les horaires coupés et les week-ends travaillés ;
- Tu connais déjà la piscine de l'intérieur : club, bénévolat, aide aux cours, surveillance.
La sélection regarde d'abord ton projet professionnel et ta connaissance de la natation, à travers ta lettre et un entretien. Tes notes de français et d'EPS comptent aussi, tout comme ton autonomie et ton aisance à l'oral.
- Tu fais ton vœu sur Parcoursup pour l'antenne de Besançon.
- Ta lettre dit précisément quel éducateur aquatique tu veux devenir et pourquoi, avec ce que tu as déjà fait au bord d'un bassin.
- À l'entretien, tu te présentes comme en séance : clair, concret, ponctuel, capable d'expliquer un exercice simple à quelqu'un qui ne nage pas.
Les questions utiles avant de choisir : où se font les stages en piscine, qui les encadre, combien de séances réelles tu animes seul dans l'année, et quels créneaux tu surveilles. C'est là que se joue la différence entre les organismes.
Ton dossier10 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 2 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. SIMON | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ROUX | 16 | 11,8 | 8,5 | 3,5 | 13,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme CARON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 8,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. BLANC | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. ORTEGA | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme LEFÈVRE | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,1 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux +62 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 29 | 3 | 21 %* | 7 | 0 % |
| 2022 | 37 | 5 | 29 % | 8 | 0 % |
| 2023 | 45 | 3 | 9 % | 3 | 0 % |
| 2024 | 28 | 4 | 15 % | 6 | 0 % |
| 2025 | 47 | 2 | 13 % | 6 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Ta semaine30 h · uc3 — conduire une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- UC3 — Conduire une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage 11 h 15
- UC1 et UC2 — Encadrer tout public et mettre en œuvre un projet d'animation 10 h 45
- UC4 — Mobiliser les techniques de la mention pour mettre en œuvre une séance 8 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Le diplômebac ou équivalent · RNCP 36248
- Durée
- 1 an
- Niveau de sortie
- bac ou équivalent
- Niveau de certification
- niveau 4
- Code RNCP
- 36248
- Domaines
- santé, social, sport/sport
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BPJEPS Activités aquatiques, CREPS de Besançon (Fontain) : quel est le taux d'accès ?
- 13 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BPJEPS Activités aquatiques, CREPS de Besançon (Fontain) : combien de places ?
- 2 places sur Parcoursup en 2025.
- BPJEPS Activités aquatiques, CREPS de Besançon (Fontain) : combien de candidats ?
- 47 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BPJEPS Activités aquatiques, CREPS de Besançon (Fontain) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- BPJEPS Activités aquatiques, CREPS de Besançon (Fontain) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 100 % sans mention.
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